专任教师与辅导员共话--- 教育学院体育教育专业人才培养方案调研

2024年5月17日，云南经济管理学院教育学院体育教育专业在体育馆二楼开展辅导员和专业任课教师人才培养调研活动，由体育教育专业负责人熊娜老师就辅导员和专任老师对体育教育专业人才培养方案的认知与理解进行调研，调研对象涵盖体育教育专业高级、中级和初级职称层次的专任教师与在校班级辅导员，旨在全面评估人才培养方案的科学性与实践性，为优化人才培养体系收集宝贵意见。

调研过程中，熊娜老师围绕专任教师和辅导员针对体育教育专业学生的课程教学与日常管理的指导性两大方面，设置了培养目标与定位、毕业要求与指标分解、学分结构与课程模块等多个维度的问题，展开深度交流。

参与调研的专任教师和辅导员纷纷对该人才培养方案给予高度评价。在教学方面，他们认为方案为教学大纲修订、课程考核设计提供了清晰且明确的依据。以课程考核设计为例，教师依据方案要求，能够精准确定考核重点与方式，确保学生所学知识与技能符合培养目标。在管理层面，方案中的“职业资格证书要求”为辅导员指导学生规划考证路径提供了有力指引，帮助学生明确职业发展方向。总的来说，该人才培养方案对体育教育专业教学和学生管理起到了纲领性作用。它不仅构建了科学合理的课程体系，使学科基础课与专业核心课有效衔接，实践课程与理论教学相互补充，还紧密结合职业资格与岗位需求，提升学生的就业竞争力。

展望未来，教师们也从学科发展角度提出了前瞻性建议，如强化体教融合、智慧体育等方面的内容，期望进一步提升方案的科学性与时代性。此次调研收集到的积极反馈与建设性意见，将为学院持续优化体育教育专业人才培养方案提供重要参考，推动专业教育不断迈向新高度。