摸清人培方案、“学”握未来主动权--- 教育学院体育教育专业人才培养方案学生调研

2024年10月23日，云南经济管理学院教育学院体育教育专业就体育教育专业人才培养方案开展调研，体育教育专业负责人熊娜老师作为访谈者，以体育教育专业在校学生代表为调研对象，围绕人才培养方案中的培养目标、毕业要求、学分学时、课程体系以及职业资格证书等多方面内容进行调研，旨在深入了解学生对方案的认知程度，为优化教学安排、提升人才培养质量提供依据。

调研结果显示，学生们对人才培养方案的各关键板块有较高认知度。在培养目标方面，多数学生清楚专业的培养方向，认为其与个人未来职业规划高度契合，为自己的职业发展提供了清晰指引。对于毕业要求达成的指标点和分解点，学生们也表现出一定了解程度，并认可学校教学活动对达成这些要求的积极作用。学分学时设置上，学生们普遍知晓毕业所需的学时和学分，以及各模块的学分要求。多数学生认为现有学分学时设置较为合理，既能满足学习需求，又不会造成过大压力。

课程体系一直是学生关注的重点，此次调研发现不同年级的学生们对其评价均为满意。他们认为学校的课程配置体系科学全面，通识课程有效提升了自身综合素质。在学科课程与核心课程方面，学生们认为课程设置能满足专业知识学习需求，并对部分核心课程的价值给予高度评价。实践课程更是备受学生青睐，学生们反馈实践课程内容安排对掌握专业技能帮助很大，不少学生对其中的特定环节印象深刻，部分学生甚至建议可适当增加实践课程比重。职业资格证书方面，学生们对专业的相关要求有所了解，并且大多有考取证书的计划。

此次调研充分展现出体育教育专业学生对人才培养方案的深入理解。学生们认识到人才培养方案对学业的重要指导作用，能够依据方案要求科学规划学业，为未来的职业发展打下坚实基础。学校也将根据学生反馈，进一步优化人才培养方案，助力学生成长成才。