精准培训助力自评报告撰写

为推动我院师范认证工作的顺利开展，解决师范认证自评报告撰写过程中迫在眉睫的问题，6月18日上午，学院邀请文山学院教师教育学院院长、学前教育专业负责人陆晓燕针对师范认证自评报告撰写进行为期一天的指导。教育学院院长崔立华、党总支书记张强、副院长萧敏、副院长丁淼、副书记汤敏、学前教育专业负责人代敏、小学教育负责人张芹、体育教育负责人张娟、汉语言专业负责人罗晓艳、英语专业负责人姜理东以及各专业负责人助理、教研室主任、学前教育全体教师、全体行政参加了此次会议，会议由教育学院院长崔立华主持。

图书馆511会场现场

上午的培训在图书馆511进行，陆院长从自评报告撰写要求、定位、要素、原则、步骤、要点、材料装订诸多方面进行详细讲解。

陆院长对师范专业提出三点要求：一要对标认证标准，不断完善自评报告，高质量、高标准为专家现场考察做准备。二要坚持问题导向，强化质量意识，加强专业内涵建设，建立持续改进的质量文化。三要凝练特色和亮点，提高自评报告撰写质量。

陆晓燕院长开展培训

陆院长表示专业应根据师范类专业认证标准，紧扣主线和底线，做到主线清晰、底线明确。她指出：自评报告内容要紧扣认证标准，逐条用数据和事实举证达成情况、存在的主要问题及采取的改进措施；报告要明确清晰地给出专业“自画像”，既要达成目标、突出特色，又要实事求是、找准问题，专业深度理解评价指标要到位；学院相关机制、制度、程序和实施细则与学校相一致，不能自相矛盾；报告撰写文字表述要准确、精炼。

陆晓燕院长的培训具体详实，直击自评报告撰写要点，分享的经验准确回应了学院目前在认证过程中遇到的问题，针对性强、实用性强、可操作性强。

下午的活动主要以问题为导向展开，学院副院长、各专业负责人、学前教育专业各模块撰写负责人把撰写过程中遇到的问题和疑惑与陆晓燕院长进行研讨交流。

陆晓燕院长指出在自评报告的撰写过程中，要保证报告的行文逻辑以及数据的一致性，真实清晰的呈现学院专业办学的现状，充分反映学院专业办学特色。她强调师范专业认证工作不是一个专业或者一个学院的工作，希望学校各职能部门提高意识，加强对师范专业认证的了解和认可，努力促进学院师范认证工作。

三教406现场研讨交流

院长崔立华对学前教育专业特色凝练工作做了汇报，指出学前教育前期专业特色是男幼师，但是发现明显支持力不足，后期应对标专业认证及专业培养目标，凝练出本专业的特色，这是一项重要的工作。她强调专业认证迫在眉睫，各模块负责人要增强紧迫感，倒排工期、全力以赴，严格按照时间节点完成各项任务。

校长钱素平最后指出师范认证是学校近期一项重要的工作，对学校今后发展起着至关重要的作用。对学院前期师范认证取得的成绩给于肯定和认可。后期学校相关部门会积极配合教育学院的认证工作。

师范类专业认证是深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展的重要举措。通过此次研讨会，学院将继续完善学前教育师范认证二级自评报告，充实各项支撑材料，把师范类专业认证各项工作做精做细，切实提升我院师范类专业人才培养质量。