专家引领启思赋能，深思笃行凝聚智慧 —小学教育专业基础理论教研室《中外教育史》课程建设研讨

为充分发挥基层教研组织的教研引领作用，指导教师钻研教材，充分发挥集体智慧，深入推进课程教育教学改革，教育学院小学教育专业基础理论教研室于2024年3月11日下午在一教116教室开展《中外教育史》课程建设研讨活动。本次活动由副院长萧敏主持，云南师范大学教授李天凤教授、教育学院院长崔立华、小学教育专业负责人张芹、基础理论教研室主任闫明及基础理论教研室全体教师参与了本次活动。

王有奇老师以《中外教育史》课程中“传统教育思想的奠基”内容为主题讲授公开课。王老师首先运用提问互动的方式，引领学生们回顾上节课关于孔子教育思想的精髓，同时借助思维导图这一直观工具，将孔子的教育哲学清晰呈现。他通过视频引出道家、法家以及《学记》中的教育思想，同时运用讲授法、讨论法等多种教学方法，不仅深入浅出地讲解了各家教育思想的精髓，更鼓励学生们积极发表自己的观点。最后，王有奇老师要求学生自主梳理本节课的重点内容，进行复习和总结。

王有奇老师公开课

张芹老师对于王有奇老师教学能力的进步给予了肯定和表扬，同时提出了还需改进的问题：如备学情不够，学生的小组讨论活动欠缺从而导致教师的引导不够，学科角度不突出等。负责教授《中外教育史》课程的老师们提出了课程授课的难点，如教师对于知识体系侧重点不清晰，难以把握知识重难点，课程知识与教资考试内容相互衔接不到位等问题。

李天凤老师对于教师们的提出的难点给予了精准的指导。她指出，教师首先应坚持立德树人，正确的“传道、授业、解惑”；其次，针对《中外教育史》这门课程，教师对于课程的内容应该拥有研究的思想，思考教材编排的意图和原因；最后，李老师也对老师们提出的难以把握知识重难点问题给出了详细的解决方案，将《中外教育史》课程内容划分为四个专题，并就整个课程体系和内容进行了梳理，全体老师受益匪浅。

李天凤教授对课程建设进行指导

教育学院院长崔立华向基础理论教研室的各位老师提出新的要求，希望老师们能把教育基础类课程在专业间打通，认清此类课程的重要性，想方设法提高学生各类考试的过关率，同时注重培养学生的综合素养。

崔立华院长讲话

教无涯，研无尽。通过《中外教育史》集体备课教研活动的开展，每位教师更新了教育教学理念，对如何处理教材、如何对课程开展研究有了进一步的认识和思考，促进了教师向更专业化的方向发展。今后，教育学院将继续加强发挥基层教研组织的教研作用，聚焦课程引领，聚力课堂建设，推动教育教学高质量发展。