远山含黛,和风送暖

      7月22日，云雾散去,天空澄碧,纤云不染，“萌芽行动”小分队继续出发，分别前往新民、新生两个毗邻村，以爱之水浇灌祖国萌芽。

      新民、新生两村位于光华乡西南部的一个小型山间盆地上，地势平坦，地理环境相对于光华乡的其它村落较为优越。

      尽管如此，留在村中的年轻人依然是寥寥无几，他们为了让自己的孩子在自己力所能及的范围内过得更好，而选择外出务工，致使村中随处可见的都是“黄发垂髫”之景。

      据新民小学校长陈志磊介绍：目前新民小学有在校教师13人在校生119人，两个老师带一个班，师生比合理、硬件设施齐全。但因本校教师年龄较大不会运用现代科技产品导致大量教学设备闲置，且因人才引进困难该校音、体、美教师缺乏。从陈校长简单的介绍中我们看出了他的无助与无耐。

      与此同时，新生小学的郭老师向队员们介绍道：目前新生小学有在校教师10余人、在学生86人，师生配比合理。形成此局的原因是：随着国家经济和人民思想的不断进步，家长对孩子教育重视程度得到了一定的提高，有不少家长为了让孩子留在自己身边不辞辛劳将孩子接到自己身边上学，致使留在本村读书学生数量过少。与此同时留在村中上学的大多为留守儿童，其父母“课后辅导”“起居照顾”等责任就落到了在校教师身上，他们便成为了责任重大的“老师妈妈”“老师爸爸”，这对于他们来说意义重大。

      为此志愿队在留守儿童家中，通过与孩子们的交谈，感受到他们对父母的思念。志愿者把提前准备好的信纸发给了孩子们，鼓励他们在信纸上写下心里话来表达对父母的爱。一张张稚嫩的脸庞，写出了一句句真挚的话语。

    

之后，志愿者们为孩子们解答了他们在学习上的问题、教了他们一些生活中的小常识并与他们进行亲密交流。在交流过程中小朋友们都紧紧的坐在一起，好像只有这样才能让他们有安全感，所有的小朋友都手牵手，比肩而坐。也许他们平时家人不在身边时他们就是这样一起嬉戏玩耍，互相陪伴。

队员心得小站

在和他们简单相处陪伴的过程中，我注意到有一个小男孩和其他小朋友有所不同，慢慢与他熟络之后他告诉我说:爸爸妈妈常年在西藏务工，一年只能见一面，他满眼的思念不禁让我想起一句话：“抱起砖头没法抱你，放下砖头没法养你。”是的，这是一个现实的问题，因此我的心里树立目标，我一定回来陪你一起长大。

                   ——实践队队员 戴闻进

在陪伴小朋友的过程中，从小在城里长大的我，深深的被他们质朴和纯洁打动。反观我在城市中接触到的孩子，当有陌生人到家做客时，大多数孩子都是在父母的提醒下去招待客人，是一种被父母长期的教导下，慢慢形成的习惯罢了。而农村里的小朋友，会拉住你的手一蹦一跳的带你走进家里，脸上洋溢着兴奋与激动的笑。没有过多的约束，展现出来的便是最真实的自己。

                          ——实践队队员 刘俊延

我们谈及家人时，一个叫严梦婷的小朋友，眼眶泛起泪花，沉默不语，小手紧紧捏在一起。我想她不想把自己内心的脆弱表现出来，于是我跟她讲述了我的故事。在我话音刚落时，她轻声的说了：“自小爸妈离异，由爷爷奶奶抚养我长大，……”通过我的开导，她脸上的云雾慢慢散去再次溢出童真笑脸”。如果还有机会，我一定会回来继续倾听只属于他们的故事，伴他们成长。

                              ——实践队队员 陶烨

      留守一份真情，奉献一片爱心。我们没有体会过留守儿童的精神孤独，我们只能用自己的绵薄之力，去感受孩子的内心、和儿童们一起共情。最重要的是能带动更多的热心人士一同来爱护孩子，让这些留守儿童感受到更多的爱。