与时俱进，启智创新——教育学院第四期特色实践项目再次启航

“以爱育人，实践致知，特色实践项目”是我校教育学院探索创新教育理念和教学方法的重要实践内容，也是教育学院在教研实力的最集中体现。日前，第四期特色实践项目正式展开，通过更新的课程设计和更好地内容组合，带动整个项目又一次提档升级。

3月6日晚上，《早期趣味阅读》面向0-3岁的幼儿展开。课程采用了亲子绘本的方式进行。在经过亲子游戏热身后，实验老师胡娇以绘本《我要洗澡》开启教学，带领家长与幼儿一起感知绘本的外形、共同欣赏绘本，提问并进行信息解读。阅读完成后，又带领亲大家进行游戏“我要洗澡”，进行放松活动。教学动结束后，实验老师又及时与家长复盘总结，解答家长的困惑，告诉家长如何使用绘本进行亲子阅读。通过上述步骤，用有趣的故事引导和教育幼儿，丰富他们的认知和语言输入，培养阅读习惯，增进亲子感情，从而促进智力发展。

3月6日傍晚18：30-19：30在三教102开始了《儿童感觉统合训练》课程。课程“以律动伐木游戏”带领幼儿跟随音乐进行律动；视听结合的同时锻炼了幼儿的听觉注意力；以“找宝藏游戏”使幼儿各个关节得到充分的运动；以“寂静游戏”让每个幼儿注意听音乐中的声音，辨别所听声音；以“大运动”环节充分训练幼儿的本体觉、前庭觉、触觉、视觉、等；以“大龙球”环节刺激小朋友们腰部、手部、背部，臀部等身体部位的触觉感知。

3月6日，针对6至12岁儿童的《书画艺术》开课。课程以学习“钩”这个笔画为主，详细讲解了横钩和卧钩，再示范了“宁”“军”“”心等汉字，配合PPT的方式进行形象的讲解，提升了课堂的趣味性，也帮助小朋友们记忆。又引导小朋友们进行自由创作，进一步巩固所学。

3月7日晚18:30，特色实践项目课程中的《幼儿人际交往与社会适应》活动在三教302正式开始。课程以筷子作为主要道具，先想小朋友们介绍中国筷子的来源，了解中国传统文化。然后，带领幼儿参观“筷子展馆”，观察了解筷子的由来、材质等特点。交流分享自己参观的所见所得，勇敢表达自己。之后和其他小朋友一起讨论一次性筷子的危害，萌发环保意识与提升交流能力。在讨论如何实现筷子的二次利用之后，小朋友们利用筷子制作“筷子灯笼”，在制作过程中幼儿能使用礼貌语，提高了幼儿社交能力，增强自信心。

3月8日18：30在三教603开展了3-6岁年龄段《科学小实验》的课程。本次课程以“跳来跳趣”为主题，开展了“跳舞的小蛇”和“纸杯烟花”两个小实验。“跳舞的小蛇”让幼儿认识了生活中常见纸杯、吸管、小眼镜、扭扭棒，初步了解空气流动能让物体旋转的现象。“纸杯烟花”让幼儿认识生活中的纸杯、气球、剪刀、彩纸屑，并感受到强烈的气流冲击力。

3月8日18:30——19:30 《3-6岁奥尔夫音乐启蒙课程》在三教604教室开始了。活动先进行了基础练习《蔬菜园节奏练习》，通过蔬菜导入，引导小朋友边拍手边念蔬菜名，实现了奥尔夫音乐节奏的可视化。接着是音乐活动《沙蛋捉迷藏》，让孩子们在音乐活动中通过拿起、放下、交换道具感受和体会音乐的旋律。最后是音乐活动《落叶》，小朋友们通过聆听音乐，跟随朱朱老师做动作，初步感知歌唱活动，体验歌表演的乐趣。

3月9日18:30-19:30，三教302教室开设了针对3-6岁儿童的《民族特色创意美术》课程。老师带领孩子们观看看云南楚雄彝族太阳历文化公园的图腾柱，引导小朋友仔细观察图腾柱，理解崇拜的含义，让幼儿结合生活经验说说他们崇拜的人。在小朋友们对图腾柱有一定的了解之后带领大家会做黏土图腾柱。活动在达成传统美术课程作用的基础上，加入了少数民族多彩的文化特色，增添了幼儿民族认同感。

  3月9日晚19：00，王蕾阳老师和李佳玲同学、陈健凤同学和几位小助教一起完成了《科学小实验》的课程。通过“肺呼吸实验”、“扎不破的气球”、“遇水开花”三个实验，小朋友们看到了肺呼吸的过程，对了解了气球是由橡胶分子组成以及密封作用的原理，利用小喷壶喷水来让纸质的花绽放，充分感受到了科学的奥妙和实验的魅力。

    通过上述课程的举办，一方面探索了全新的教育方式，实践了革命性的教学理念，不断提高教研水平、提升学生素养、强化特色道路，另一方面，也让同学们在实践课程中充分锻炼自己的把控能力，实现一些教学方面的思路想法，帮助同学们快速成长。