学前教育专业（师范、本科）培养目标

本专业立足昆明，服务云南，贯彻党的教育方针，培养能践行习近平新时代中国特色社会主义思想，适应新时期学前教育发展需要，遵守国家教育法律法规，关心爱护幼儿，具备良好的师德素养与人文科学素养、系统的学前教育专业知识和保教技能，能创设促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理安排与组织一日生活，科学地规划与实施保育、教育活动，支持引导幼儿游戏，合理评价幼儿发展，在托幼一体化教育或幼儿体育教育方面有一定特长，能在城乡各类学前教育机构从事保育、教育及管理工作的骨干教师。

学生毕业5年后应达成以下预期目标：

目标1：尚师德。贯彻党的教育方针，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握立德树人的途径与方法，恪守教师职业道德与职业规范，爱岗敬业，坚持依法执教，能分析和解决学前教育实践中的相关道德规范问题；具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，维护儿童权益，关爱幼儿，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

目标2：善保教。具有现代学前教育理念及学前教育专业领域知识，能依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，从不同年龄幼儿身心发展的特点和规律出发，制定保育、教育工作的目标与计划；能创设促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理安排与组织一日生活，科学地规划与实施保育、教育与游戏活动，注重运用适应教育形式引发幼儿的自主学习；能合理评价与支持幼儿发展，在托幼一体化教育、幼儿体育教育其中一方面有一定特长，成为能发挥示范作用的骨干教师。

目标3：会育人。践行幼儿为本、师德为先的理念，在教育实践中贯彻立德树人根本任务，关注幼儿心理健康，了解幼儿社会性-情感发展规律及幼儿园班级特点，掌握多样化的育人方法和策略，营造良好的班级秩序、环境与氛围，构建“家庭-幼儿园-社区-小学”相互配合、衔接的协同育人环境，成为能有效实施班级管理工作的幼儿园主班教师。

目标4：乐发展。紧跟新时期学前教育发展需要和学前教育改革发展动态，积极参加教研活动，探索保育、教育创新；具有终身学习、持续发展及创新创业的意识和能力，合理进行职业生涯规；能与他人进行有效沟通与合作；初步掌握反思方法和技能，学会分析和解决问题，具有一定的科研经验；成为终身学习、持续进步的践行者。