了解学业进程，树立实践自信——教育学院新生入学教育持续开展

教育学院为加深各专业新生对专业的认同感，激发同学们的学习热情，于2022年8月27日-28日组织2022级全体新生参观了实验室，并向同学们介绍了学院常规教学和实践教学的相关情况。

27日，同学们在辅导员和班主任的组织下以班级为单位进入第三教学楼参观实验室。教育学院实验中心主任檀紫君老师从实验室的基本情况、实验室管理、实验室制度等方面向学生们讲解。在参观过程中，每间实验室有管理老师或实验室助教为大家介绍实验的基本操作和讲解实验室仪器的一些基本知识。通过此次参观实验室的活动，不仅加深了同学们对教育学院实验室的了解，更对自己的专业有了进一步的认识，相信同学们会更加努力地学习专业知识。

次日，实践教学副院长丁淼、教学科长张先枝在图书馆300人报告厅，为新生介绍了实践教学和日常教学的总体情况。

首先丁淼老师从校内实践项目、校外实践活动、以实习促就业三个方面为2022级全体新生讲解教育学院实践教学建设情况。在参观实验室的基础上，加深了各个专业新生对于学院实践教学的认识；丁老师通过图片、视频展示了22届、23届小学教育、学前教育、体育教育专业同学的见习、研习、实习和就业情况，并希望同学们能够积极主动参与校内外实践活动，夯实自身教育教学技能，为将来就业、学历提升奠定坚实基础。

随后，张先枝老师从学籍管理、日常教学管理以及学分制度三个方面为学生介绍了在未来四年的大学生活中，与学习生活息息相关的各类制度：即课堂学习应遵守的纪律、课程预警触发条件、学生日常违纪处理、考试安排、学生成绩记载要求、评优评奖条件、学业预警的种类以及结业换证处理做了详细说明。希望通过本次讲解让同学们在学习过程中遵守规章制度，顺利完成学业。

常规教学，是大学生养成学习习惯，提升理论知识的重要途径；实践教学是大学生迈入社会，成为可用之才的重要抓手。通过为期两天的入学教育，让教育学院六个专业的同学进一步理解了常规教学和实践教学的意义所在，也展现了教育学院“明德、致知、树人”的教学理念，希望同学们从现在开始学好专业课，筑牢理论知识；用好实验室，提升专业技能，成为未来社会可用之才！