探究论文指导过程，力求师生学术严谨 ——教育学院本科毕业论文指导教师培训会议顺利召开

为了进一步强化教育学院教育类本科毕业论文的过程性指导，提高毕业论文的质量，2024年11月25日，教育学院在图书馆200人报告厅组织了一场针对毕业论文指导教师的培训活动。此次培训旨在通过系统讲解和互动交流，帮助指导教师更好地掌握毕业论文指导的方法和要求，确保毕业论文工作的顺利开展。

培训活动由教育学院院长崔立华主持，活动开始前崔立华院长对本次培训专家何顺超副教授进行了介绍，且对参加培训的论文指导教师提出了严格的要求。

培训伊始，何顺超副教授详细阐述了毕业论文在人才培养环节中的重要性，并对毕业论文的选题、开题、撰写、修改等各个环节进行了详细讲解。他强调，选题是毕业论文的第一步，也是最为关键的一步，要求学生在选题时要紧密结合专业方向和研究兴趣，确保选题的合理性和可行性。同时，何顺超副教授还就如何制定详细的论文工作计划、如何合理安排时间等方面给出了具体建议。

随后，何顺超副教授结合自己多年的论文指导经验，针对毕业论文撰写过程中常见的问题进行了深入探讨。他详细讲解了论文的结构、格式规范、引用文献等方面的要求，并强调了学术诚信和原创性思维的重要性。此外，何顺超副教授还就如何指导学生进行文献综述、如何撰写开题报告等方面进行了专业指导。

在培训过程中，教师们积极提问，与何顺超副教授进行了深入的互动交流。何顺超副教授耐心解答了教师们提出的各种问题，并就如何更好地指导学生进行毕业论文撰写给出了具体建议。教师们纷纷表示，通过此次培训，自己对毕业论文的指导工作有了更清晰的认识和更深刻的体会。

最后，教育学院副院长丁淼老师对本次培训进行了总结：毕业论文在培养学生反思能力和实践能力方面有着重要作用，各位指导教师要按照学校的要求和标准，认真指导学生进行毕业论文的撰写和修改工作。在论文指导和撰写过程中，时刻关注论文的学术严谨性，杜绝一切师生学术不端行为。同时，她还希望各位指导教师要加强与学生的沟通交流，及时了解学生研究过程中的困难，为学生提供有针对性的指导和帮助。

此次毕业论文指导培训活动为指导教师厘清指导思路，明确指导路径，也为确保毕业论文工作的顺利开展奠定了坚实基础。相信在各位指导教师的悉心指导下，教育学院教育类本科毕业生一定能够撰写出高质量的毕业论文，为自己的大学生活画上一个圆满的句号。